6年一貫教育
たっぷり密度の濃い6年間 大学がゴールじゃない。自分らしい人生を歩むために。
農大三中の6年一貫教育プログラムは、学ぶ楽しさを知ることから始まります。やがてそれは、学ぶ習慣へと変化し、そこから「もっと知りたい」という欲求がわき起こり、自ら探究し続けることで、さまざまな場面で応用のきく「本当の学力」へとつながっていきます。
1年【中1】
基礎力充実期
| 目標 | 実学的考え方のベースを創る |
|---|---|
| 目的 |
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| 概要 | 文章を書いたり、自分が住む地域を調べたりしながら、自分自身や自分と社会の関係について考えます。また、職業調べ、職業体験などを通して、仕事や生き方について考えます。 |
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実学教育 国際教育 |
醸造体験 博物館研修（国立科学博物館など） イングリッシュワークショップ 華道体験 |
| キャリア教育 |
自己理解 |
| 人間教育 | オリエンテーション 芸術鑑賞 浪漫祭・体育祭 スリーデーマーチ 校内マラソン大会 合唱コンクール |
2年【中2】
基礎力充実期
| 目標 | 実学的考え方のベースを創る |
|---|---|
| 目的 |
|
| 概要 | 文章を書いたり、自分が住む地域を調べたりしながら、自分自身や自分と社会の関係について考えます。また、職業調べ、職業体験などを通して、仕事や生き方について考えます。 |
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実学教育 国際教育 |
養殖体験 博物館研修（江戸東京博物館・東京国立博物館） フィールドラーニング |
| キャリア教育 |
職業体験 技術系企業講演会 |
| 人間教育 | 芸術鑑賞 浪漫祭 体育祭 スリーデーマーチ 校内マラソン大会 合唱コンクール |
3年【中3】
応用発展期
| 目標 | 能動的にキャリアを選択する |
|---|---|
| 目的 |
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| 概要 | 自己理解や職業知識をベースに、大学について調べたり、模擬授業に参加し、これからの進路を実現させる方法を具体的にイメージします。 |
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実学教育 国際教育 |
体験型修学旅行（北海道/自然観察・農業・水産業体験） フィールドラーニング 英語検定 ニュージーランド語学研修 |
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キャリア教育 |
学部、学科研究 技術系企業講演会 |
| 人間教育 | 修学旅行（北海道/自然観察・農業・水産業体験） 芸術鑑賞・浪漫祭・体育祭・球技大会 スリーデーマーチ・校内マラソン大会 合唱コンクール・デザインプレゼンテーション |
4年【高1】
応用発展期
| 目標 | 能動的にキャリアを選択する |
|---|---|
| 目的 |
|
| 概要 | 自己理解や職業知識をベースに、大学について調べたり、模擬授業に参加し、これからの進路を実現させる方法を具体的にイメージします。 |
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実学教育 国際教育 |
フィールドラーニング 英語検定 オーストラリア/ニュージーランド語学研修または中長期留学 アクティブコミュニケーション研修 華語講座 |
| キャリア教育 |
オリエンテーション 文理選択（新書レポート） |
| 人間教育 | 芸術鑑賞 浪漫祭 体育祭 球技大会 校内マラソン大会 |
5年【高2】
応用発展期
| 目標 | 能動的にキャリアを選択する |
|---|---|
| 目的 |
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| 概要 | 自己理解や職業知識をベースに、大学について調べたり、模擬授業に参加し、これからの進路を実現させる方法を具体的にイメージします。 |
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実学教育 国際教育 |
フィールドラーニング 英語スピーチコンテスト オーストラリア/ニュージーランド語学研修または中長期留学 アクティブコミュニケーション研修 華語講座 |
| キャリア教育 |
大学研究（探究レポート） オープンキャンパス |
| 人間教育 | 芸術鑑賞 浪漫祭 体育祭 球技大会 校内マラソン大会 |
6年【高3】
進路実現期
| 目標 | 大学進学を意識する |
|---|---|
| 目的 |
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| 概要 | 大学入試に向けて環境を整え、モチベーションを高めます。さらに、興味のある大学の講義を受講する機会などを通して、大学進学後を意識します。 |
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実学教育 国際教育 |
フィールドラーニング 英語検定 華語講座 |
| キャリア教育 |
進路研究 オープンキャンパス |
| 人間教育 | 芸術鑑賞 浪漫祭 体育祭 校内マラソン大会 |
