1時間目はSTEM教育の一つ、Engineeringの授業でした。グループごとにポスタ一袋が配られ、テープと輪ゴムでクレーンを作るというユニークな課題が出されました。生徒たちは形、バランス、機能に配慮しながら約1時間かけて完成させました。この授業は生徒の創造性や協調性を引き出すのが目的であるように感じられました。
　2時間目はグローバルリーダーシップの授業。真のリーダーに必要なものは何か?生徒たちはロールプレイをしたり、グループで一つの作品を仕上げたりすることでその答えを見つけ出そうとしました。