Lesson1,4
We played a memory game at the beginning of Lesson1. The theme was sea animals. memory game rule:
・Say the sea animals mentioned by the previous people in order.
・Then, you add an animal of your choice. you just repeat.
We played a "Who am I? " game at the beginning of Lesson4. I explained the animals written on the card I was using only English. After playied the game, we prepared for Monday's presentation. The content the presentation is to choose one favorite sea animal and present it.
Impression
I don't have a very good memory and my vocabulary is shaky, so I thought I was done for, but it went better than I expected. It was difficult to explain the animal using only English. I am going to give a presentation about jellyfish. However, I didn't know much about them, so I am glad I was able to learn about them.

Lesson2,3 buddy's Lesson
lessen2 is art class. Unlike in Japan, everyone in art class worked at their own pace and on different things. For example, the person sitting behind me was making something out of wire. But, my buddy and buddy's friend were sketching. lessen3 is English class. English class was similar to Japanese class, where we read sentence. There are two differences from Japan. First, there are no textbook. we read the sentence displayed on the screen. Second, the relationship between teachers and students is closer than in Japan, and the atmosphere in class is more relaxed. For example, teachers would celebrate a student's birthday during class or talk about things unrelated to the lesson.
Impression
I was surprised that the atmosphere of the classes was very different from Japan. In English class, I was able to learn notations that we are not taught in Japan. For example, My Favorite No → My Favorite number

Overall impressions
I was also surprised to learn that in Australia, students can start internships from the age of 13 years old. It was a good experience to learn about things like the culture and atmosphere of Australia that I could only understand by actually visiting the country.
Written by Suzuna.

Lesson1,4
Lesson1の最初に、記憶ゲームをしました。テーマは海の生き物でした。記憶ゲームのルール:
・前の人が言った海の生き物を順番通りに言う
・その後、自分の好きな生き物を1つ追加する(これを繰り返す)
Lesson4の最初には「Who am I?(私は誰でしょう)」ゲームをしました。カードに書かれている動物について、英語だけで説明しました。ゲームの後は、月曜日のプレゼンテーションの準備をしました。内容は、自分の好きな海の生き物を1つ選び、それについて発表するというものです。
感想
私はあまり記憶力が良くなく、語彙も十分ではないので不安でしたが、思っていたよりもうまくできました。また、英語だけで動物を説明するのはとても難しかったです。私はクラゲについて発表する予定ですが、あまり詳しくなかったので、今回学ぶことができて良かったです。

Lesson2,3(バディの授業)
Lesson2は美術の授業でした。日本とは違い、それぞれが自分のペースで異なることに取り組んでいました。例えば、後ろの席の人はワイヤーで作品を作っていて、バディやその友達はスケッチをしていました。Lesson3は英語の授業でした。英語の授業は、日本の授業のように文章を読む点では似ていますが、2つの違いがありました。1つ目は、教科書がなく、スクリーンに映された文章を読むことです。2つ目は、先生と生徒の距離が日本より近く、授業の雰囲気がよりリラックスしていることです。例えば、授業中に生徒の誕生日を祝ったり、授業と関係のない話をしたりすることもありました。
感想
授業の雰囲気が日本と大きく違うことに驚きました。また、英語の授業では、日本では習わない表現や記号を学ぶことができました。
紗奈執筆